LIDERAZGO

LIDERAZGO Y TIPOS DE LIDERAZGO

Es la capacidad de comunicarse con un grupo de personas, influir en sus emociones para que se dejen dirigir, compartan las ideas del grupo, permanezcan en el mismo, y ejecuten las acciones o actividades necesarias para el cumplimiento de uno o varios objetivos. Es capaz de tomar decisiones acertadas para un grupo, equipo u organización que preceda, inspirando al resto de los que participan de ese grupo a alcanzar una meta común. Por esta razón, se dice que el liderazgo implica a más de una persona, quien dirige (el líder) y aquellos que lo apoyen (los subordinados) y permitan que desarrolle su posición de forma eficiente. Las cualidades que ejerce el liderazgo son: conocimiento, confianza, integridad, y, por supuesto, carisma para inspirar a sus subordinados.

1.Liderazgo autocrático

Tiene el poder absoluto sobre sus trabajadores o equipos. Los miembros del staff tienen una pequeña oportunidad de dar sugerencias, incluso si estas son para el bien del equipo o de la organización. Muchas personas se sienten resentidas al ser tratadas de esta manera. A menudo el liderazgo autocrático tiene altos niveles de ausentismo y rotación del personal.

2. Liderazgo burocrático

Los líderes burocráticos hacen todo según "el libro". Siguen las reglas rigurosamente y se aseguran que todo lo que hagan sus seguidores sea preciso. Es un estilo de liderazgo muy apropiado para trabajar cuando existen serios riesgos de seguridad (como trabajar con maquinaria, sustancias tóxicas, o peso peligroso) o cuando largas sumas de dinero están en juego.

3. Liderazgo carismático

Estos líderes inspiran muchísimo entusiasmo en sus equipos y sus muy energéticos al conducir a los demás, de todas formas los líderes carismáticos tienden a creer más en si  mismos que en sus equipos y esto genera problemas, y un proyecto o la organización entera podrían colapsar el día que el líder abandone la empresa. En los ojos de los seguidores, el éxito está ligado a la presencia del líder carismático.

4. Liderazgo participativo o democrático

A pesar que es el líder democrático el que toma la última decisión, ellos invitan a otros miembros del equipo a contribuir con el  proceso de toma de decisiones. Esto no solo aumenta la satisfacción por el trabajo sino que ayuda a desarrollar habilidades. Los miembros de equipo sienten en control de su propio destino asi que están motivados a trabajar duro, más que por una recompensa económica.

Ya que la participación democrática toma tiempo, este abordaje puede durar mucho tiempo pero a menudo se logra un buen resultado.

5. Liderazgo Laissez-faire

  

Esta expresión francesa significa "déjalo ser" y es utilizada para describir líderes que dejan a sus miembros de equipo trabajar por su  cuenta. Puede ser efectivo si los líderes monitorean lo que se está logrando y lo comunican al equipo regularmente. A menudo el liderazgo  laissez-faire es efectivo cuando los individuos tienen mucha experiencia e iniciativa propia. Desafortunadamente  este tipo de liderazgo puede darse solo cuando los mandos no ejercen suficiente control.

6. Liderazgo natural

Este término describe al líder que no está reconocido formalmente como tal. Cuando alguien en cualquier nivel de una organización lidera simplemente por satisfacer las necesidades de un equipo, se describe como líder natural. Algunos lo llaman liderazgo servil.

De muchas maneras este tipo de liderazgo es una forma democrática de liderazgo porque todo el equipo participa del proceso de toma de decisiones. Quienes apoyan el modelo de liderazgo natural dicen que es una buena forma de trabajo en un mundo donde los valores son cada vez más importantes. 

7. Liderazgo orientado a la tarea

Los líderes altamente orientados a la tarea, se focalizan solo en que el trabajo se haya cumplido y pueden ser un poco autocráticos. Estos líderes son muy buenos para definir el trabajo y los roles necesarios, ordenar estructuras, planificar, organizar y controlar. Pero  no tienden a pensar mucho en el bienestar de sus equipos, así que tienen problemas para motivar y retener a sus colaboradores.

8. Liderazgo transaccional

Este estilo de liderazgo nace con la idea de que los miembros de equipo acuerdan obedecer completamente a su líder cuando aceptan el trabajo.

La transacción es el pago a cambio del esfuerzo y la aceptación hacia las tareas que les da su líder. El líder tiene derecho a castigar a quien considere que su trabajo no está como él desea.

El liderazgo transaccional es un tipo de managers, no un verdadero estilo de liderazgo, porque el foco es hacia la ejecución de tareas de corto plazo.

9. Liderazgo transformacional

Los líderes transformacionales son considerados los verdaderos líderes por la mayoría de los teóricos del liderazgo. Inspiran a sus equipos en forma permanente, y le transmiten su entusiasmo al equipo.  Es por ello que muchas organizaciones tienen que funcionar tanto con el liderazgo transformacional como con el liderazgo transaccional.

Los líderes transaccionales (o managers) se aseguran de que la rutina se lleve adelante en forma apropiada, mientras que el transformacional busca nuevas iniciativas y  agregar valor.

10. Liderazgo nato

Se describen líderes natos o como líderes efectivos cuya capacidad de liderazgo es innato. Por lo tanto,  los líderes natos con los mismos términos se describen como un líder eficaz,  poseen las cualidades necesarias para establecer objetivos de la empresa, se unen con un personal y los motivan a alcanzar dichos objetivos. Estos líderes también anticipan los cambios y crean reacciones apropiadas.

11. Líder paterna lista

Actúa como un padre sobre protector con los otros miembros del grupo, los cuida y protege, quitándole todos los obstáculos de su camino, hacen cosas para ellos y les dice que no se preocupen, por que el ya lo ha resuelto todo para ellos es decir su familia, toma las decisiones, se siente satisfecho al saber. (Lalo, 1997) ,  (wilkipedia, 2003).

CONCLUSIÓN

Los lideres son un elemento importante dentro de un grupo, equipo de trabajo, de una organización o de una empresa, ya que los lideres tienen la capacidad de guiar o conducir a sus integrantes de equipo, les brinda confianza. También existen otros tipos de lideres que se identifican con diferentes características cada uno de ellos, estos se aplican en cualquier lugar que nos encontremos siempre nos vamos a encontrar con un tipo de líder deferente, al momento que se debe tomar una decisión debemos de analizar bien la decisión que se va a tomar, si si es correcta, pero en este caso primeramente debemos hacerlo saber el líder para que nos de su opinión para poder tomar la decisión y para que nos diriga el líder.

Trabajos citados

Lalo. (11 de marzo de 1997). lo recursos humanos. Recuperado el 28 de junio de 2013, de lo recursos humanos: http://www.losrecursoshumanos.com/contenidos/7762-los-10-estilos-de-liderazgo-mas-frecuentes-en-las-organizaciones.html

wilkipedia. (04 de octubre de 2003). wilkipedia. Recuperado el 29 de junio de 2013, de wilkipedia: https://es.wikipedia.org/wiki/Liderazgo

EMPOWERMENT

Es un proceso estratégico que se utiliza para una mejor relación de socios entre la organización y su gente, aumentar la confianza responsabilidad, autoridad y compromiso para servir mejor al cliente son grupos de trabajo con empleados responsables. Se utilizan para que los trabajadores de alguna empresa o equipo de trabajo tomen las debidas decisiones correctas cuando sea necesario y la persona que toma una decisión debe tener el poder y seguridad en el mismo para tomar cualquier decisión  y con responsabilidad debe actuar. 

Así es como debe actuar la persona que se encuentra dentro de un equipo de trabajo, para trabajar en conjunto con los demás miembros, con esta estrategia los trabajadores comparten el liderazgo y colaboran en el proceso de mejoramiento del trabajo planean y toman decisiones de acuerdo al método de trabajo que se utilice dentro de esa empresa u equipo de trabajo. También se deben motivar a los empleados para que estén satisfechos dentro del equipo.

El Empowerment se clasifica en Poder= Responsabilidad (P=R).

Las principales características son el:

Ø  Orgullo.

Ø  Unión y solidaridad.

Ø  Voluntad.

Ø  Atención.

Ø  Credibilidad.

DINÁMICAS DE INTEGRACIÓN

DINÁMICAS DE INTEGRACIÓN

v LA TELARAÑA

Objetivo: Presentación, integración 

Materiales: Una bola de cordel, ovillo de lana, etc.

Desarrollo: Los participantes se colocan de pie formando un círculo y se le entrega a uno de ellos la bola de cordel el cual tiene que decir su nombre, procedencia, tipo de trabajo que desempeña, interés de su participación, etc. Luego, éste toma la punta del cordel y lanza la bola a otro compañero, quien a su vez debe presentarse de la misma forma. La acción se repite hasta que todos los participantes quedan enlazados en una especie de telaraña. 

Una vez que todos se han presentado, quien se quedó con la bola debe regresarla al que se la envió, repitiendo los datos dados por su compañero. Esta a su vez, hace lo mismo de tal forma que la bola va recorriendo la misma trayectoria pero en sentido inverso, hasta que regresa al compañero que inicialmente la lanzó. Hay que advertir a los participantes la importancia de estar atentos a la presentación de cada uno, pues no se sabe a quién va a lanzarse la bola y posteriormente deberá repetir los datos del lanzador. 

v  EL BUM

Objetivo: Animación, Concentración.

Desarrollo: Todos los participantes se sientan en círculo, se dice que vamos a enumerarse en voz alta y que todos a los que les toque un múltiplo de tres (3- 6- 9- 12, etc.) o un número que termina en tres (13- 23- 33, etc.) debe decir ¡BUM! en lugar del número el que sigue debe continuar la numeración. Ejemplo: se empieza, UNO, el siguiente DOS, al que le corresponde decir TRES dice BUM, el siguiente dice CUATRO, etc. Pierde el que no dice BUM o el que se equivoca con el número siguiente. Los que pierden van saliendo del juego y se vuelve a iniciar la numeración por el número UNO. La numeración debe irse diciendo rápidamente si un compañero se tarda mucho también queda descalificado. (5 segundos máximos). Los dos últimos jugadores son los que ganan. 

El juego puede hacerse más complejo utilizando múltiplos de números mayores, o combinando múltiplos de tres con múltiplos de cinco por ejemplo.

v CANASTA REVUELTA

Objetivo: Todos los participantes se forman en círculos con sus respectivas sillas. El coordinador queda al centro, de pie.

Desarrollo: En el momento que el coordinador señale a cualquiera diciéndole ¡Piña!, éste debe responder el nombre del compañero que esté a su derecha. Si le dice: ¡Naranja!, debe decir el nombre del que tiene a su izquierda. Si se equivoca o tarda más de 3 segundo en responder, pasa al centro y el coordinador ocupa su puesto.

En el momento que se diga ¡Canasta revuelta!, todos cambiarán de asiento. (El que está al centro, deberá aprovechar esto para ocupar uno y dejar a otro compañero al centro).

v  CUERPOS EXPRESIVOS

Objetivo: Animación 

Materiales: Papeles pequeños.

Desarrollo: Se escriben en los papelitos nombres de animales (machos y hembra), ejemplo: León en un papelito, en otro Leona (tantos papeles como participantes).

Se distribuye los papelitos y se dice que, durante 5 minutos, sin hacer sonidos deben actuar como el animal que les toco y buscar a su pareja. Cuando creen que la han encontrado, se toman del brazo y se quedan en silencio alrededor del grupo no se puede decir a su pareja qué animal es.

Una vez que todos tienen su pareja, dice qué animal estaba representado cada uno, para ver si acertaron. También puede hacerse que la pareja vuelva a actuar y el resto de los participantes decir qué animal representan y si forman la pareja correcta.

v  ¡LEVÁNTESE Y SIÉNTESE!

Objetivo: Animación, Concentración.

Desarrollo: Todos sentados en círculo. El coordinador empieza contando cualquier historia inventada. Cuando dentro del relato dice la palabra "quien" todos se debe levantar, y cuando dice la palabra "no", todos deben sentarse.

Cuando alguien (no se levanta o no se sienta en el momento en que se dice "quien" o "no", sale del juego.

El coordinador puede iniciar la historia y señalar a cualquier participante para que la continúe y así sucesivamente. El que narra la historia, debe hacerlo rápidamente para darle agilidad si no lo hace, también pierde.

v EL MUNDO

Objetivo: Animación, Concentración.

Desarrollo: El número de participantes es ilimitado se forma un círculo y el coordinador explica que se va a lanzar la pelota, diciendo uno de los siguientes elementos: AIRE, TIERRA, Marola persona que reciba la pelota debe decir el nombre de algún animal que pertenezca al elemento indicado, dentro del tiempo de 5 segundos. En el momento en el que cualquiera de los participantes tira la pelota y dice" MUNDO", todos deben cambiar de sitio.

Pierde el que se pasa del tiempo, o no dice el animal que corresponde al elemento indicado.

Ejemplo: se lanza la pelota a cualquiera de los participantes, al mismo tiempo que le dice "AIRE", el que recibe la pelota debe responder en cuestión de cinco segundos: "paloma".

Inmediatamente lanza la pelota a cualquier otro participante diciendo "MAR", por ejemplo, y así sucesivamente.

El coordinador controla los cinco segundos y debe estar presionando con el tiempo. 

v LAS OLAS

Objetivo: divertir

Desarrollo: Se sientan todos en círculo cada uno en una silla, el animador explica que cuando diga ola a la derecha todos deben recorrerse una silla a su derecha lo más rápido que puedan, lo mismo si dice ola a la izquierda y cuando diga tormenta todos deben cambiarse a cualquier asiento. Ola a la derecha, ola a la derecha, ola a la izquierda, ola a la derecha, tormenta!!!, etc. El animador debe tratar de sentarse durante la tormenta y el que quede parado sigue dirigiendo el juego.

 v  ORDENA MI DESORDEN O RECOGE MI TIRADERO

OBJETIVO: Concientizar a los equipos de trabajo acerca del impacto negativo que sus actos u omisiones pueden tener en otras personas o equipos, afectando así la efectividad organizacional.

DISPOSICIÓN: Por lo menos dos equipos de 6-10 personas (en pares)

MATERIAL: Cada equipo dispondrá de 1 cordón de 75 cm. de largo cada uno por cada pareja.

DURACIÓN: 5 minutos para anudar, 10 minutos para desanudar, 5 minutos. Esta dinámica es perfecta para demostrar a los equipos de trabajo lo complicado que resulta para otros el poner en orden aquello que nosotros desordenamos ya sea por descuido o porque simplemente no tenemos conciencia alguna de las consecuencias de nuestros actos en los demás.

En la primera parte del ejercicio, los integrantes de cada equipo se colocan en círculo en puntos opuestos del salón. Cada integrante del equipo sujeta un extremo de cuerda, formando una estrella (el extremo opuesto de mi cordón lo sujetará la persona que está situada frente a mi). El facilitador les indica que deben anudar todos los cordones, pasando por encima o por debajo de las cuerdas de sus compañeros, sin soltar jamás su extremo de cuerda.

Al finalizar 5 minutos, el instructor pide a cada equipo que coloque su cuerda anudada en el suelo y los equipos intercambian lugares entre sí.  Durante los siguientes 10 minutos, intentarán deshacer los nudos causados por el otro equipo, una vez más sin soltar la cuerda.

                               

Al finalizar el ejercicio, el facilitador preguntará a los participantes cómo se sintieron con el ejercicio y cómo se pueden aplicar sus enseñanzas al entorno organizacional, haciendo hincapié en la frustración que puede sentirse al perder tiempo valioso del propio trabajo al tratar de ordenar lo que alguien más desordenó.

GRUPO FAMILIAR

GRUPO FAMILIAR

El individuo por lo general forma parte de varios tipos de grupos y es un grupo de dos o más personas  que interactúan para lograr una meta u objetivo establecido. Dentro del grupo  están involucrados tanto la familia como amigos cercanos, compañeros de trabajo, grupos sociales,  aficiones o entretenimiento y vecinos etc.  Hoy en día existen diferentes tipos de familia no todas las familias son iguales, es el elemento natural de nuestro entorno tanto universal  como la sociedad, la familias son lazos formadas mediante una pareja, conocido como matrimonio,  en algunas sociedades solo permiten la unión entre dos personas. Todo depende de la filiación entre padres e hijos o los lazos que se establecen entre los hermanos que descienden de un mismo padre. 

También puede diferenciarse la familia según el grado de parentesco entre sus miembros.  Las formas de vida familiares son muy diversas, dependiendo de factores sociales, culturales, económicos y afectivos. La familia, como cualquier institución social, tiende a adaptarse al contexto de una sociedad. Las familias suelen estar constituidas por  pocos o muchos miembros que suelen compartir la misma residencia.

El individuo busca como punto de referencia para la formación de respuestas efectivas como las de sus comportamientos, los grupos de familia son diferentes por que pueden ser de diferentes tamaños las familias, o ser tangibles e intangibles, trasmiten información útil a las demás personas o los distintos factores del ambiente físico, se puede transmitir directamente de manera verbal o indirecta por observación. Las diferencias que existen entre familias es el hogar ya que es la unidad de vivienda que tienen las familias, la vivienda tiende a tener los servicios básicos y las habitaciones necesarias, también hay hogares no familiares que son todas aquellas personas que no tienen una relación una de ellas son las parejas que no son casadas. 

Las familias se componen  de 2 miembros principalmente que son el jefe del hogar y  alguien que está relacionado con él, pero después vienen los hijos y así mismo se va formando el hogar después se conforma por los parientes. Los miembros de una familia asumen distintos papeles sociales  y emprenden diferentes comportamientos, toman diferentes decisiones.  Los papás son los controladores que regulan el flujo de información hacia su familia, también toman decisiones diferentes una podría ser cuando van a compara un bien o servicio tiene el poder de determinar si lo compran o no, se encargan de comprar un bien o servicio como por ejemplo el papá tiene que comprar comida para su familia en una tienda, el involucra-miento del marido/ mujer cambia según la decisión de que se trate y las etapas de decisión. El conflicto de las decisiones ocurre en ocasiones cuando los miembros de la familia no concuerdan en la toma de decisiones. En algunas familias trabajan los dos miembros para solventar los gastos que hay en el hogar o en ocasiones la mujer solo es ama de casa que hace todas las labores de casa.

En ocasiones hay familias que se destruyen debido a los cambios en el matrimonio y es cuando ocurren los divorcios, cuando ocurre esto normalmente la mujer si ya existen hijos prefiere divorciarse y mantener ella sola a sus hijos, todo esto empieza a ocasionar problemas y están involucrados toda la familia, o también muchas de las veces el papá es el que se va y deja sola a su familia, los padres casados en segundas nupcias es la que se crea a raíz de un nuevo matrimonio de uno de los padres. Este tipo de familia puede estar formada por un padre con hijos y una madre sin hijos, un padre con hijos y una madre con hijos pero que viven en otro lugar, o dos familias  que tienen  parentesco que se unen. En estos tipos de familia los problemas de relación entre padres no biológicos e hijos suelen ser un foco de tensiones, especialmente en el tercer caso.

También hay familias adoptivas son aquellas que reciben a un niño por el proceso de adopción toman esta decisión porque no pueden tener hijo y quieren formar una familia. los papá inculcan a los hijos los valores, religión, cultura etc. En las familias saludables y bien establecidas, los miembros se apoyan unos a otros, tienen una muy buena comunicación, son sinceros y honestos, platican unos con otros, hablan de todo, comparten sus problemas, alegrías, tristezas etc. Platican día a día como les fue dentro de sus actividades diarias. Pasan tiempo juntos como familia platicando, jugando, riendo, también comparten los valores, existe un acuerdo sobre una variedad de temas relacionados con la disciplina, los principios morales y limites. 

Tienen metas e intereses comunes es un incentivo para pasar tiempo juntos, están dispuestas a negociar y a encontrar soluciones ante la crisis que se les presente, tienen parámetros definidos para resolver los desacuerdos, cuando algún miembro de la familia ha roto las reglas que están dentro de su hogar, las personas están dispuestas a pedir perdón de inmediato y restituir el daño, están dispuestos a hacer sacrificios por el bien de la familia, no son egoístas todo lo comparten, entre los miembros brindan confianza y son dignos de ella, la confianza es como el pegamento que mantiene unida a la familia.  (wiki, 1985)

Bibliografía

wiki. (23 de enero de 1985). wikipedia. Recuperado el 02 de juino de 2013, de wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Familia